З 30 вересня по 2 жовтня ректор Буковинського державного медичного університету Ігор Геруш та проректор з науково-педагогічної роботи Володимир Ходоровський взяли участь у навчальному візиті до міста Гайдельберг (Німеччина).
Захід відбувся на базі авторитетної європейської експертної організації – Агенції з оцінювання (EVALAG) – у межах міжнародного проєкту INSPIRE (Institutional Accreditation for Sustainable Progress, Innovation and Excellence of Ukrainian Higher Education System towards European Integration / Інституційна акредитація для сталого прогресу, інновацій та досконалості української системи вищої освіти на шляху до європейської інтеграції), що фінансується програмою Європейського Союзу Erasmus+ (напрям КА2: «Розвиток спроможності у сфері вищої освіти» / CBHE).
Головна місія проєкту INSPIRE – модернізація системи забезпечення якості вищої освіти в Україні: поступовий перехід від точкової акредитації окремих освітніх програм до комплексної інституційної (системної) акредитації університетів відповідно до Європейських стандартів і рекомендацій (ESG).
Програма навчального візиту об’єднала представників Міністерства освіти і науки України, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та керівників і провідних експертів українських та європейських університетів-партнерів.
Упродовж трьох днів учасники опрацьовували найкращі регуляторні та практичні кейси Німеччини та Європейського простору вищої освіти (EHEA):
- Архітектура якості та стандарти ESG. Учасники детально проаналізували структуру німецької системи якості, взаємодію державних органів, Німецької акредитаційної ради (German Accreditation Council – GAC) та незалежних агенцій (зокрема EVALAG). Особливу увагу було приділено внутрішнім системам забезпечення якості (IQA), цифровому моніторингу даних та формуванню культури академічної доброчесності й досконалості в університетському середовищі.
- Практика системної акредитації та виклики трансформацій. Ключовою подією стала спеціальна сесія за участі представниці Німецької акредитаційної ради Аньї Грубе (Anja Grube), яка розкрила механізми ухвалення рішень під час системної акредитації. Отримані знання учасники відпрацювали під час практичного воркшопу: у форматі інтерактивної рольової гри розбирали реальний анонімний кейс з позицій університетського ректорату, зовнішніх аудиторів та студентства.
- Адаптація європейського досвіду до українських реалій. Фінальний день присвятили практичній роботі над створенням компонентів майбутньої української моделі інституційної акредитації. Спільно з представником Німецької студентської акредитаційної ради експерти обговорили дієві формати залучення студентів до моніторингу якості викладання. Робочі групи напрацювали проєкти майбутніх критеріїв оцінювання, процедурні алгоритми та шаблони самооцінювання закладів вищої освіти.
Представники БДМУ брали активну участь у дискусіях, презентаціях та робочих групах із розробки критеріїв інституційної акредитації. Ректор університету, професор Ігор Геруш, виступив під час тематичних обговорень, окресливши специфіку медичної освіти та важливість збереження найвищих стандартів клінічної і теоретичної підготовки при впровадженні інституційної автономії.
