Даний проєкт був для 14-ти науковців з українських ЗВО «EDC: Education for Democratic Citizenship in Ukraine» від Linnaeus University (Швеція).
Партнери проєкту: Jagiellonian University (Польща), Universidad de Murcia (Іспанія), Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет імені Тараса Шевченка.
Фінансування проєкту EDC здійснювала шведська урядова агенція розвитку Si. Swedish Institute (Стокгольм).
Проєкт «EDC: Education for Democratic Citizenship in Ukraine» (грудень 2024-жовтень 2026) було розроблено у відповідь на запит МОН та відповідно до Плану заходів з реалізації Концепції розвитку громадянської освіти в Україні до 2030 року. Він охопив чотири групи по 14 осіб (усього 59 учасників та учасниць) – науковці, чиновники МОН, представники громадянського суспільства та місцевого самоврядування. Упродовж двох років кожна з чотирьох груп пройшла навчання, наукове стажування, тренінгові програми, роботу над власним проєктом та пітчинг авторської ініціативи.
Про що проєкт EDC: Education for Democratic Citizenship in Ukraine?
формування усвідомленого громадянства, інструменти імплементації в освітній процес та освітні програми ЗВО, створення мікро-просторів, які дозволять формувати усі компоненти усвідомленого громадянства – гнучку систему знань, навичок, цінностей, переконань, що спонукають до дій, змін, активної участі та співтворення громадянського суспільства.
23 жовтня 2026 р. у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка відбулася фінальна конференція-пітчинг індивідуальних проєктів усіх учасників.
Професорка кафедри соціальної медицини та ООЗ Марія Мандрик-Мельничук презентувала власну ідею інноваційної лабораторії «OpenHeartLL», яка дозволить формувати громадянську компетентність, академічну культуру та міжособистісну взаємодію студентства, розширити світогляд, пропрацьовувати soft-skills та self-skills, удосконалювати навички ефективного навчання, критичного мислення, самоорганізації власного життя та будувати траєкторію особистісного розвитку.
Метою є розробка ефективних інструментів комфортизації та демократизації університетських спільнот, освітнього процесу та дозвілля, практичного впровадження академічної свободи, безбар’єрності та доброчесності. Важливою особливістю є врахування наслідків війни, які позначаються на якості навчання, мотивації, стресостійкості студентів, пошуку шляхів єднання молодіжних спільнот у закладах вищої освіти.
Проєкт відбувся завдяки співпраці команди професорів з Університету Карла Ліннея, Університету Мурсія, Ягеллонського університету та КНУ імені Тараса Шевченка. Серед провідних коучів та тренерів Даніель Сіландер (керівник проєкту), Ян Айдемарк, Мартін Нільссон та Hanna Ryzhenko, Валерій Тертичка (ГО «Школа врядування»), Ірене Паласіос Бріуега (Університет Мурсії, Іспанія); Олександра Пучко (Ягеллонський університет, Польща).
Матеріал підготувала Марія Мандрик-Мельничук
